Disleksi Nedir?
Özgül Öğrenme Bozukları, dinleme, konuşma, okuma, yazma, akıl yürütme ile matematik yeteneklerinin kazanılmasında ve kullanılmasında önemli güçlüklerle kendini gösteren bozukluklardır.
Özgül öğrenme güçlüğü olan çocukların zeka düzeyleri düşük olmadığı gibi bu grupta zeka düzeyi çok yüksek çocuklar, hatta özel yeteneklere sahip çocuklar da bulunur. Buna önemli kanıt disleksili olduğu bilinen bilim adamları ve sanatçılardır: Albert Einstein, Leonardo da Vinci, Tom Cruise ve Mickey Mouse çizgi film karakterinin yaratıcısı Walt Disney gibi.
Özgül Öğrenme Güçlükleri, yaşanan güçlüğe göre alt gruplara ayrılır. Bu alt grupların pratikte adlandırılmasında kullanılan terimler şunlardır.
- Okumada güçlük: Disleksi
- Yazmada güçlük : Disgrafi
- Matematiksel işlemlerde güçlük: Diskalkuli
Bu güçlüklerin birden fazlası da bir arada görülebilir, hatta ayrı bir unsur olan” Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu” da sıklıkla öğrenme bozuklukları ile birlikte görülür.
Disleksi Tipleri Nelerdir?
İşitsel Disleksi (L Tipi Linguistik Dil Tipi):
- Harflerinin öğrenilmesinde güçlük.
- Okunan kelimelerin hatırlanmasında güçlük ya da hatırlayamama (bellek sorunları).
- Kelimeleri bir bütün olarak okuyamama.
- Okuma sırasında kuralları uygulamama.
Görsel Disleksi (P tipi PerseptüelAlgısal Tip):
- Okumada tüm kelimeleri sık sık tersine çevirme.
- Harfleri tek bir kelimeyle karıştırma.
- Düzenli olarak “b” harfini “d” ve “n” harfini “u” olarak okuma gibi harf karıştırma hataları yapma.
- Okumayı sınıf seviyesine göre oldukça geç öğrenme.
- Çok yavaş okuma.
- Satırlar arasında kelimeleri değiştirir örneğin üst satırdan bir kelimeyi mevcut satıra ekleyerek okuma.
Disleksi Belirtileri Nelerdir?
•Okumayı geç ve yavaş öğrenme veya öğreneme,
•Okumaya karşı aşırı isteksiz olma.
•Okuma hızında yavaşlık ve akıcılık eksikliği.
•Harfleri , temsil ettikleri seslerle ilişkilendirmede güçlük.
•Okurken harfleri karıştırma.
•Okurken harf, hece atlama veya ekleme.
•Kelimenin sonlarını uydurarak ( yuvarlayarak) okuma.
•Okuduğunu anlama ve anlatmada güçlük çekme.
•Başkası okuduğunda anlamasına rağmen okumalarda anlayamama.
•Kelimeleri hecelemekte ya da seslerine ayırmakta (sesletim) zorlanma.
•Sözcükleri doğru telaffuz edememe.
•Sözcükleri, harflerinin yerini değiştirerek söyleme.
•Ters okuma ya da yazma.
•Kafiyeleri fark etmede zorlanma.
•Yetersiz sözcük dağarcığı, kelime ve kavramları karıştırma veya hatırlamakta güçlük.
•Hızlı yönergeleri veya birden fazla sıralı yönergeyi anlama güçlüğü.
•Okuduğu ya da dinlediği bir hikayeyi özetlemede zorlanma.
•Yüksek sesle ve grup içinde okumaktan kaçınma.
